¿Yo? ¿Robot?

Los niños pequeños y preescolares de hoy en día están creciendo rodeados de dispositivos robóticos y herramientas educativas de aspecto amigable, a veces humanos, un fenómeno que los científicos advierten que podría ser confuso.

Mientras que los niños pequeños tienden a entender que los ayudantes robóticos a su alrededor no están realmente vivos, The Wall Street Journal informa que los niños pequeños tienden a pensar que la inteligencia artificial de los robots es capaz de mucho más de lo que es, e incluso puede formar lazos emocionales. con los bots, un fenómeno que preocupa a algunos investigadores.

Cynthia Breazeal dirige el grupo de robótica personal en Media Lab del MIT, en el que enseña a niños de tan solo cuatro años los conceptos básicos de cómo la inteligencia artificial aprende a interpretar el mundo. Ella le dijo al WSJ que los niños comienzan a adoptar las actitudes de sus padres hacia la tecnología a los ocho años, por lo que los padres deben tener en cuenta cómo hablan sobre los robots.

Por ejemplo, Breazeal advierte contra los juguetes de robots que dicen ser amigos de los niños o les ofrecen recomendaciones, de acuerdo con el WSJ, para que esos niños no se apeguen demasiado y reciban consejos de los juguetes sin sentido.