El 43 % de quienes estudian en línea en América Latina sufrió un incidente digital, según Kaspersky
Mensajes y enlaces sospechosos, sitios o aplicaciones falsas y estafas en grupos de mensajería encabezan la lista; el 22 % de los afectados perdió dinero, según un estudio de la compañía.
Educación en línea y riesgos digitales. Foto: cortesía Kaspersky.
El 43 % de las personas que estudiaron en línea o en modalidad híbrida en América Latina durante el último año sufrió al menos un incidente digital relacionado con su educación, según una investigación de Kaspersky divulgada el 16 de octubre.
La exposición es amplia porque la educación digital ya es común en la región. El 76 % de los latinoamericanos encuestados estudió algo en los últimos 12 meses; de ellos, el 38 % lo hizo completamente en línea y otro 27 % combinó clases virtuales y presenciales, de acuerdo con el estudio.
El incidente más frecuente fueron los mensajes o enlaces sospechosos relacionados con el aprendizaje, que recibió el 23 % de quienes estudiaron en línea o de forma híbrida. Le siguen las aplicaciones o sitios web falsos, que afectaron al 16 %, y las estafas difundidas en comunidades y grupos de mensajería, los cursos falsos, el malware en archivos educativos y la exposición de información personal.
Entre quienes sufrieron un incidente, la pérdida de tiempo fue el impacto más común (44 %), seguida de la publicidad no deseada. El 22 % perdió dinero. Otros perdieron acceso a plataformas educativas, vieron afectado su progreso académico o tuvieron fallas en sus dispositivos, y algunos dijeron haber perdido confianza en plataformas, proveedores o profesores.
Los expertos de Kaspersky identificaron campañas de spam que aprovechan el interés por estudiar en internet. Algunas se dirigen a padres con supuestas alternativas de educación virtual; otras ofrecen a adultos que trabajan volver a estudiar sin dejar su empleo, con imágenes que no corresponden a la oferta y enlaces a sitios de terceros. También detectaron correos con supuestas ofertas de préstamos estudiantiles.
«Estamos viendo una creciente demanda de cursos de formación avanzada y programas universitarios impartidos en línea. Esta rápida digitalización, junto con un panorama de amenazas en constante evolución, crea una necesidad clara de proteger toda la vida digital del usuario. Perder una tesis porque un ransomware bloqueó un computador, pagar por un curso falso o comprometer una cuenta después de abrir un enlace malicioso son riesgos reales para cualquier persona que estudie online. La protección debe acompañar al usuario en todos los dispositivos y plataformas que utiliza durante su proceso de aprendizaje», afirmó Fabiano Tricarico, director de Productos para el Consumidor para Américas en Kaspersky.
La compañía anunció además que amplía su portafolio de seguridad a computadoras Windows basadas en ARM, incluidos equipos con Qualcomm Snapdragon X, Snapdragon X Plus y Snapdragon X Elite.
Para reducir los riesgos al estudiar en línea, Kaspersky recomienda:
- Usar una contraseña diferente para cada plataforma educativa, con apoyo de un administrador de contraseñas.
- Activar la autenticación multifactor siempre que esté disponible.
- Verificar la legitimidad de cursos, plataformas y enlaces antes de dar información o hacer pagos; las ofertas demasiado atractivas y los mensajes que buscan generar urgencia son señales de alerta.
- Evitar redes wifi públicas para actividades sensibles o usar una VPN confiable.
- Mantener copias de seguridad de tesis, investigaciones, apuntes y proyectos en la nube con historial de versiones o en una unidad externa protegida.
- Contar con una solución de seguridad integral que detecte phishing, sitios fraudulentos y malware; la empresa menciona su producto Kaspersky Premium.
El estudio fue realizado por el centro de investigación de mercado de Kaspersky en agosto de 2026, con 1,864 personas de entre 18 y 65 años de 18 países que habían estudiado bajo un plan definido, en línea o en modalidad híbrida, durante los 12 meses anteriores.
Fuente: nota de prensa de Kaspersky (16 de octubre de 2026).